作者：(美) 丹尼尔·T. 威林厄姆著
索书号：B842.1/10081
馆藏地：校本部馆-社科新书展示架（2楼）
顺德校区馆-社科新书展示架（3楼）
内容简介
本书是一本学习领域的大脑使用指南。作者结合认知心理学前沿研究与25年教研经验，围绕听课、阅读、考试三大主题，解决“为什么学习这么难”“如何让学习变得简单”这两个学生和老师关心的重要问题。他在书中解释了为什么传统学习过程往往不起作用，提供了一系列能够激发大脑潜能、提高学习和考试表现的具体方法。主要适用于12岁及以上的学习者，既可作为学生、职业考试者的应试指导，也可作为日常工作和学习中的高效记忆法指南，老师亦可作为教学参考。
作者简介
[美] 丹尼尔·T. 威林厄姆（Daniel T. Willingham），哈佛大学认知心理学博士，弗吉尼亚大学心理学教授。主要研究以大脑为基础的学习和记忆，分析人类在进行学习活动时获取、编码、贮存和提取信息的全过程，并将之运用于基础教育中。
- 大脑想要这样学：高效学习的认知心理学方法
作者：(美) 丹尼尔·T. 威林厄姆著
索书号：B842.1/10081
馆藏地：校本部馆-社科新书展示架（2楼）
顺德校区馆-社科新书展示架（3楼）
内容简介
本书是一本学习领域的大脑使用指南。作者结合认知心理学前沿研究与25年教研经验，围绕听课、阅读、考试三大主题，解决“为什么学习这么难”“如何让学习变得简单”这两个学生和老师关心的重要问题。他在书中解释了为什么传统学习过程往往不起作用，提供了一系列能够激发大脑潜能、提高学习和考试表现的具体方法。主要适用于12岁及以上的学习者，既可作为学生、职业考试者的应试指导，也可作为日常工作和学习中的高效记忆法指南，老师亦可作为教学参考。
作者简介
[美] 丹尼尔·T. 威林厄姆（Daniel T. Willingham），哈佛大学认知心理学博士，弗吉尼亚大学心理学教授。主要研究以大脑为基础的学习和记忆，分析人类在进行学习活动时获取、编码、贮存和提取信息的全过程，并将之运用于基础教育中。
